家电维修(勤政路),什么叫党建工作

什么叫党建工作
党建工作检查主要是看你所在的单位是乡镇一级党委还是机关事业单位的党支部了。如果是党委就比较麻烦，党支部简单，这一点你没说清楚。
我先按单位党建工作给你列几点，供你参考
单位党建工作年初安排意见，工作计划及具体工作日程安排；支部与党员目标管理责任书；单位党建、党务工作会议记录；单位党员发展规划（计划与措施）、目标，入党积极分子培养计划、花名册，发展党员工作会议记录；单位党建工作各项制度、办法（支部书记工作职责、党员学习制度等）；单位党员档案及党费收缴情况记录；单位党建工作半年总结及年度工作总结，工作信息；单位党建工作创建活动开展情况等，有些具体的工作一般按照上级党委的工作安排意见要求的内容你逐项准备，这样可以减少工作的盲目性，做到有记录，有表册，有档案。
党建工作是务虚的，在于你平时多积累，多总结了。希望我的回答对你有一点参考。
如何做好新形势下社区服务管理工作
社区是社会的细胞，是加强和创新社会管理的基本单元，是社会管理的重点、难点所在。近年来，随着经济形势的迅速发展，城镇化步伐不断加快，社区建设及管理工作受到了各级政府的高度重视，其组织管理形式、内涵及其服务对象和需求也发生了新的变化。但随着城市管理重心逐渐下移，大量行政性事务开始向社区转移，面对当前的新形势，如何加强社区服务管理工作尤为重要。

　　一、坚持为民服务，更新工作理念
　　随着近年来社会管理体制及社会经济结构的发展，社区服务管理的方式也不断变化，正在由过去的行政型向社会型转变，社区物业管理和自治管理已成为社区服务管理发展的重要手段。针对这一变化，要想做好社区服务管理工作就必须转变思想、更新理念。首先，要高度重视，进一步提升服务意识，把解民忧、暖民心作为社区服务管理的核心任务，切实保障群众的根本利益。要认真调研、准确把握群众的具体情况和困难，根据社区不同层次、不同群体、不同地方群众的不同需求，因人制宜，使社区服务更具有针对性和实效性。其次，要依法管理社区的各项工作事务，加强物业与社区群众之间的组织管理协调，维护社区群众的共同利益；第三，要大力开展社区文化教育活动，充分调动社区群众积极参与，努力提升社区群众的文化素质。
　　二、加强自身建设，提高服务水平
　　社区服务管理人员要把为居民服务当作一项政治责任和精神追求，自觉加强专业理论知识学习，不断提高自身的服务管理水平和管理组织能力，从而为服务管理工作打下良好基础。一要明确发展目标，严格遵守各项纪律；二要强化责任感，不断增强社区意识、责任意识、服务意识和奉献精神，真正成为群众的贴心人。三要能够准确把握群众的具体困难和要求，积极学习探索新时期社区服务管理中所面临的新特点、新问题，把所学知识和服务管理工作紧密结合起来，把维护社区群众的权益和社区建设结合起来，使社区组织成为服务群众、凝聚人心、促进社区和谐发展的重要保障。
　　三、于细微处用心，深化服务内涵
　　社区工作是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，社区管理服务工作做得好，党的各项方针、政策就能得到及时宣传、贯彻，党和政府对人民的关心也能得到及时体现。因此，社区管理人员在某种意义上代表着政府的形象。作为社区服务管理人员，一是要从群众的根本利益要求出发，凡事想着群众，依靠群众，从小事着手，做好、做细、做实各项工作，切实解决群众最关心、最直接、最现实的问题，把“群众利益无小事”牢牢记在心里，体现在一言一行之中。二要有大局意识，树立干一行、爱一行、乐意吃苦、乐意为人、率先垂范、廉洁勤政、无私奉献的精神，以崇高的事业心和强烈的责任感，始终牢记自己的职责，始终牢记做好本职工作，从便民处人手，于细微处用心，树好自身形象，增强自身责任，实事求是把社区的“亲民、爱民、为民”工作做扎实，为创造社区的精神文明、物质文明、政治文明作贡献。
　　四、加强基础管理，健全完善服务机制
　　首先，要加强社区矛盾化解，有力维护社区稳定。一要注重矛盾纠纷的源头治理。要坚持以人为本，面对关系社区群众利益的重大决策，要充分征求群众和有关专家的意见，增加透明度，减少因决策不当带来的社区群众利益冲突。二是要建立完善矛盾纠纷排查调处相关制度。严格按照矛盾纠纷排查调处需要，健全完善矛盾纠纷定期排查、定期报告、协调会议、首问负责制等制度，实现矛盾纠纷排查调处工作的制度化和规范化，使矛盾纠纷排查调处工作有章可循，有规可依。三是要健全完善调处机制，及时有效地化解矛盾纠纷。针对群体性突发事件要确保处置稳妥有效、协调有序。
　　其次，要加强和改进社区流动人口服务管理工作，实现人口的有序流动。流动人口服务管理不仅是人口问题、经济问题，同时也是社会问题、政治问题。要坚持以人为本，服务为先，以构建和谐社会，维护社会稳定为目标，在制定公共政策、建设公用设施等方面，以为流动人口提供市民化待遇为目标，统筹考虑长期在城市就业、生活的流动人口的利益和需要。一是把流动人口服务管理列入社区发展总体规划，逐步建立和完善覆盖流动人口的服务体系。二是以出租屋为重点，强化暂住登记，为流动人口服务管理提供强有力的抓手。
　　五、整合社会资源，扩充社区管理服务范围
　　社区服务管理人员要以社区居民实际需求为根本，发挥自身的人才、资源等优势来满足社区居民多样化的服务需求。社区服务对象应由以福利性服务的“老、残、孤、困、优抚”社会救助对象为重点，逐步拓展到共享福利性、公益性、社会性多层次服务的全体居民；社区服务项目应由一般性日常服务的理发、餐饮、家电维修等项目，逐步拓展到高层次的法律咨询、就业培训、医疗保健、物业管理等多方位、宽领域的服务。坚持物质性服务和精神性服务并举，开展面向所有对象，覆盖不同层次，满足各类需求的社区服务。
　　六、以志愿者为核心，鼓励参与社区服务管理
　　随着人口需求的多样化以及需求层次的提高，尤其是我国已进入老龄化社会，任何一个政府无论其多么强大都不可能提供所有的服务，这就需要更多的服务机构来参与社会管理。作为社区管理人员，应加强与志愿者服务队及各类老年协会的联系，鼓励他们积极分担政府职能，互帮互助。比如：志愿者或各协会可利用身体较好，年纪相对轻的老年人，帮助年老体弱的老年人，早晨看看起床了没有，中午看看饭吃了没有，晚上看看灯和煤气关了没有，这是政府难以做到的；组织老年人旅游，看看改革开放成果，这是社会不愿做、家庭难以做的；组织老年人晨练，使有害功法无容身之地，这是政府很难做好的。社区服务管理人员可在加强社区管理中更多地依靠社会力量，依托社区社会组织，将政府不该管、管不了也管不好的那些职能事务剥离和转移交给社会组织，利用社会组织向居民提供公共服务，来实现居民多样化的需求。
郑州机电工程学校的办学条件

学校校长——关瑞玲
学校现有党政领导班子成员7人，中层领导25人，平均年龄40岁，从事职业教育年限平均为16年，均具有本科以上学历，其中14人具有高级讲师职称，符合《教育法》、《职业教育
法》等有关法律规定的中等职业学校领导班子任职条件要求，群体结构合理。领导班子精神状态良好，团结群众、勤政廉洁，在群众中具有很强的亲和力、凝聚力和感召力。近年来，学校领导班子抓住机遇，克服重重困难，带领广大师生，实现了跨越式发展，成为学校事业发展的核心。由于工作突出，学校党总支近年来先后多次受到上级表彰被授予“先进基层党组织”称号；学校领导班子多年来连续被上级考核为“优秀领导班子”。 根据国家中等职业教育发展的新形势和河南省中职教育整体布局与发展情况，结合河南省和郑州地区经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持职业教育办学方向，坚持“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，经过多年的办学实践，逐步确立了学校的办学思想、发展目标、培养模式、办学模式等办学定位。
办学思想：围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业
发展定位：建设办学特色鲜明、在全国中等职业教育中发挥示范作用的国家示范性中等职业学校。
培养模式定位：以岗位职业能力培养为目标，积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。
办学模式：强内联外、校企合作、开放共赢、服务社会。
办学模式　学校认真贯彻落实《国务校关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业学校试行工学结合、半工半读的意见》等文件精神，积极进行改革，大胆探索产教结合、校企合作、工学结合的教学模式。
①实行学分制，推进弹性学制重。我校是郑州市首批学分制试点学校，根据学分制特点进行了相关的有益尝试，现在学校2010级新生已经全部根据学分制实施办法进行模块式教学。
②实施了“订单式”人才培养模式。目前学校开设专业中，有60%的专业实行“订单式”培养模式。目前，我校与家省内外近30家企业签订了订单式培养协议书，学生成为“订单式”培养模式的受益者。
③以职业能力培养为目的，强化实践教学。目前我校每个专业的顶岗实习时间均为一年。各专业实践教学学时均达到专业总学时的50%以上。学校已经将职业资格证书和技能证书考核纳入实践教学体系，将职业技能标准的要求纳入专业教学计划和教学大纲，确保学生毕业时做到“双证书”或“多证书”毕业。 师资队伍结构
学校现队伍结构合理，80%以上教师具有本科或本科以上学历，专业课教师中双师型教师达90%。名校长1人，名教师6人，省级学科带头人4人、国家级骨干教师9人、省级骨干教师77人、市级骨干教师10人、省市优秀教师58人，专业教师考官35人，教师具有运用现代化教育技术和制作多媒体课件的能力，学校为每位教师配备笔记本电脑，100M宽带到办公室，教师能够充分利用多媒体教学平台上课。教师结构合理，专兼结合，专业理论扎实、实操能力强。另外，学校每年安排名教师党员到贫困村委会驻村工作锻炼，名教师到山区学校支教，20名教师随同工学结合的学生到企业去实践，学校制定了教师培养计划，按计划地选派教师到高等院校参加省组织的专业技能培训或到农村、企业去实践锻炼。打造了一支能吃苦耐劳、立足和热心职业教育事业、思想政治素质高、专业技术过硬、业务精通、能力强的教师队伍。
教研成果
我校历来重视和鼓励教师开展科技和教学研究，为加强中职教育理论与实践的研究，学校编印了校刊《备课·说课·评课》，收录了中等职业教育有关文件以及专业建设、教学改革、师资队伍建设等方面的论文，组织教职工进行学习。制定了《教科研成果奖励试行办法》等相关政策，从制度上、经费上提供保障。近年来，我校发表获奖教育教学论文234人次，教研成果在同类学校或相关行业形成了一定的影响，产生了良好的经济与社会效益。 校内实验、实习设备总价值2980万，设施齐全，先进程度较高。拥有数控加工实训车间、钳工实训车间、机械加工实训车间、普通车工实训车间、焊工实训车间、汽修车间、制冷车间、电气线路安装实训室、机械原理模拟室、家电维修实训室、电子技术实训室、电工实验室、服装制图室、服装裁剪室、财会模拟实训室等46间实验实训车间和专业教室。能满足各专业实训、实习的需要，各专业实验、实训（实习）开出率达100%。此外，学校还与一些大中型企业如郑州威科姆科技股份有限公司、郑州水工机械、郑州锅炉集团、河南宇通客车、河南少林汽车等26家单位建立了长期稳定的校外实习（实训）基地。
学校建立了校园网、局域网，校园网覆盖学校各科室、教师办公室、电教室、计算机室、电子阅览室。学校有藏书22万册，其中印刷图书15万册，电子图书7万册，杂志报刊近200种，大大丰富了师生的业余文化生活。 学校还承担着农村剩余劳动力的培训就业安置工作和周边地区劳动者的技能鉴定工作。多年来，承担了市农村青年培训工程、市贫困农村青年培训、市劳动力技能培训、市中小企业管理人员培训等，充分发挥了河南省就业培训基地、河南省农村劳动力转移培训阳光工程基地、河南省青年就业创业培训基地的作用。学校本着“培训一人、学成一人、就业一人、脱贫一户”的宗旨，承担着全市农村剩余劳动力转移培训的任务，充分发挥国家级重点职校的示范、辐射、服务作用，为本地区解决“三农”问题作出贡献，受到各级政府和社会各界的赞誉。